在刚过去的暑假里，临床192班的沈雯同学参加了德国拜罗伊特大学公共卫生专业的线上暑期课程，顺利通过了课程考核并获得了欧洲大学的通用学分，为这次为本次学习画上了圆满的句号。
沈雯同学介绍说，本次线上暑期课程为期两周，第一周的Epidemiology and Public Health Surveillance是由Eduardo J. Simoes教授主讲，从对流行病学的介绍讲起，分评估流行病爆发的数据、流行病的监测、疫情调查、流行病曲线绘制五个板块进行讲解；第二周的Economics for Planetary and Public Health是由Martin Hensher等三位教授共同讲授。由于存在时差，上课时间为北京时间14：00—22：30，以zoom会议的形式进行，14：00—18：00是学生的自学时间，这段时间大家会利用教授放在e-learning上的学习资料进行预习复习，20：00—22：30是上课时间，在这段时间里教授会讲授新的课程内容，学生可以在课间结合自己的理解在互动区进行提问，教授会一一解答。上课的氛围是轻松愉快的，学生在互动区的讨论都很积极，助教老师会在一旁关注讨论区并将信息及时反馈给教授。第二周的课程中还增加了小组讨论和pre展示。课后，助教老师会把会议回放的链接放在学生的课程首页里，方便学生复习与总结，每节课后教授都会布置少量的作业以便于知识的巩固，在结课时还安排了期末考试来检验学习成果。
沈雯同学提到，这两周的学习是受益匪浅的，让她对流行病研究的分类、流行病研究的方式有了较为具体的认识，懂得了在流行病数据处理上ratio、proportion、rate、prevalence、incidence等专业术语的概念以及它们之间的区别，为将来在传染病上的学习打下了一定的基础；跟着Martin教授的学习对公共卫生经济学、医疗系统经济学以及疫情后的经济可持续发展有了一定的了解。使她明白了学科从来都不是单独存在和发展的，交叉学科的学习对于每个人来说都是很有必要的，可以在开拓视野的同时加深对本专业的理解。当然，通过这次学习沈雯同学意识到了自己在英语学习上仍存在一些不足：在面对纯英文授课时会比较吃力，口语和听力还有很大的提升空间。
沈雯同学认为，线上教育的发展在未来一定是可观的，它可以突破时间、地域的限制，实现教育资源的全球化和共享化，同时在一定程度上可以拓宽眼界，在不同文化与思想的碰撞中提高对文化的包容度。（国际交流中心）
